Construyendo una ruta de aprendizaje. La guía didáctica

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Construyendo una ruta de aprendizaje. La guía didáctica


La guía didáctica es un instrumento que nos permite en forma abreviada y práctica, mostrar a los estudiantes cuales son nuestras expectativas de aprendizaje. La lógica de definir en primera instancia cuáles son las competencias o resultados de aprendizaje cambia la forma de mirar el proceso de enseñanza. Relacionar estas metas con el perfil profesional permite a los estudiantes proyectar hacia el camino laboral los aprendizajes de nuestra asignatura. Entender el porque es relevante cada uno de los contenidos aporta motivación y estimula el proceso. Me resultó muy interesante esta propuesta donde se agrega a los tradicionales programas analíticos, las metas educativas del área. 
Además, desencadenar el orden de los contenidos en preguntas plantea un escenario que estimula su respuesta mediante el aprendizaje. Permite ordenar los mismos lógicamente. Esta estrategia de presentación de una hoja de ruta que dispare un estímulo extra para aprender es sin dudas un gran aporte al escenario actual de la educación. Se adecua mejor a nuestros estudiantes globalizados, donde la motivación es esencial.

En este ejercicio de creación de la guía didáctica organicé los contenidos de la asignatura Diagnóstico por Imágenes I en un mapa mental que comparto con uds. en el siguiente link
https://www.mindomo.com/es/mindmap/6177a1fbaa7f45f8a401aa096f5c69f9

Por otro lado realice una infografía que resume los contenidos desde preguntas disparadoras aquí esta:




pueden verlo también en el siguiente link
https://view.genial.ly/5dc605f20f76f90fa4874477/horizontal-infographic-diagrams-diagnostico-por-imagenes-i
Ha sido una experiencia muy creativa y enriquecedora la construcción de la guía didáctica desde esta perspectiva innovadora.

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