Digitalizándome

  Crear un conjunto de contenidos ordenados y aplicados para generar competencias es todo un reto. Los denominados objetos de aprendizaje deben seguir una lógica que acompañe el proceso mental de la apropiación del conocimiento. Como hacerlo, siguiendo pautas que nos orientan: que hacer, como hacerlo y fundamentalmente para que hacerlo. Responder con acciones simples a estos interrogantes nos permite alcanzar un producto adecuado. Tener en cuenta cuales son las competencias o habilidades que necesita el estudiante como parte de su formación profesional es el eje conductor de este producto educativo. En el caso de mi objeto, las competencias están expresadas en la propuesta académica y este hecho facilitó en gran medida la orientación de los contenidos y actividades para llegar al logro de estas competencias. Por otro lado, en la asignatura en la que me desempeño, las competencias son claras y concretas: los estudiantes deben saber hacer diagnóstico por imágenes de las enfermedades ...

  Resolviendo problemas en grupo    El desafío de crear contenidos digitales plantea un análisis muy profundo. No es solo aplicar o utilizar diversos o grandes cantidades de recursos digitales, implica para el rol actual del docente, mucho más. La Unesco ha realizado recomendaciones referidas al nuevo rol de los docentes para el siglo XXI, recomendaciones que se ve profundizadas e interpeladas con el histórico escenario de pandemia. Este cambio de rol es, del profesor instructor al de profesor tutor. Debe centrarse es ser guía en el proceso de aprendizaje del estudiante, facilitando el logro de las competencias, estimulando y motivando el aprendizaje autónomo, creando contextos para el aprendizaje crítico, natural y autoconsciente.  Aprendizaje significativo: gran desafío....... Por ello, antes de pensar en que recurso digital usar debemos reflexionar en como ayudar al estudiante en su proceso de aprendizaje. Afortunadamente, hoy disponemos de una enorme variedad de ...