Tendencias metodológicas Aula Invertida

TENDENCIAS METODOLOGICAS 

AULA INVERTIDA 

El aula invertida también llamado aprendizaje invertido es una técnica que surge por la clara necesidad de modernizar los procesos de enseñanza aprendizaje. Como hemos visto a lo largo del módulo, nuestros alumnos hoy son diferentes, nos exigen aggiornarnos a sus preferencias, sus intereses y sus canales de comunicación. El repositorio de los conocimientos no es más la escuela, la universidad, el conocimiento es global y está al alcance de todos. Este nuevo escenario ha hecho pensar soluciones y así surgen las nuevas técnicas, métodos y sistemas que modifican la dinámica tradicional de la educación.
Investigando sobre el tema encontré 6 tipos de aprendizaje invertido con pequeñas variaciones pero que amplían aún más las posibilidades a la hora de enseñar.
Si les interesa pueden verlo en el siguiente enlace https://www.u-planner.com/es/blog/aula-invertida-6-tipos

En mi experiencia particular he podido aplicar esta forma de enseñar y ha sido provechosa. Además de generar una motivación extra al proceso educativo, tuvo matices de colaboración entre los alumnos, la ayuda de algunos a otros (aprendizaje entre pares) y el ejercicio pleno del rol del tutor.  Le agrega valor a la interacción en clase, los alumnos exploran los contenidos e interactúan mucho más entre ellos. 

Les comparto el juego de evaluación que diseñe: 

https://es.educaplay.com/usuario/2475706-adriana/#

Seleccione el crucigrama y fue muy amigable la plataforma para su realización.

También pude participar en algunos de los juegos realizados por mis compañeros pero fue difícil para mi solucionarlos. Evidentemente no estoy aun calificada para ir al la Tv a participar !

Como este es el último reporte de este módulo, quiero compartir algunas reflexiones de los transcurrido. La modalidad del mismo, generando actividades aplicadas, nos ha permitido conocer herramientas de gran utilidad y variadas, quizás un pequeño muestreo de lo mucho que debe existir y que nos motiva a investigar.  Si bien las mismas fueron altamente intuitivas, nos plantearon la suficiente dificultad para, en algunos casos, traernos algún dolor de cabeza y eso es precisamente lo que creo más nos pone a prueba. Nos hace salir de moldes naturalizados en el tiempo y nos lleva a desafíos que al alcanzarlos nos generan alta satisfacción. 

Gracias por el esmero y dedicación en la producción de contenidos y actividades, y por el continuo seguimiento, que en los momentos de duda nos mantuvieron en marcha para no claudicar.